大班教材《玩具进行曲》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿学习创编动作和歌词，能响亮有力演唱歌曲，感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容，在歌曲欢乐的情绪环境中体验表演的快乐，快来看看婴幼儿园大班《玩具进行曲》含深思教材吧。
活动目的：
1. 感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容。
2. 学习创编动作和歌词，能响亮有力演唱歌曲。
3. 在歌曲欢乐的情绪环境中体验表演的快乐。
4. 想参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5. 在进行表演时，能和同伴相互配合，一同完成表演。
活动筹备：
婴幼儿用书.磁带／CD。
活动过程：
1. 教师教师以故事导入，激起婴幼儿的学习兴趣。
（1） 教师向婴幼儿有感情地讲述故事。
教师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，的达达。原来是小玩具们在表演呢！木偶的个儿都是一般高，小狗小马也在一块的的达.的达达.的达达地绕场一周，洋娃娃和小鸽子也的的达，法国的洋娃娃忽然跳出来，一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。
（2） 请婴幼儿说说出现了什么玩具，他们是如何表演的。
2. 通过观看图片熟知歌曲旋律，记忆理解歌词，学习演唱歌曲。
（1）婴幼儿边看图片赏析歌曲，通过画面来帮助记忆歌词。
（2）教师通过提问帮助婴幼儿回忆歌词，整理歌词内容。
（3）婴幼儿第三看图，并随音乐哼唱歌词。
（4）婴幼儿跟教师一块训练演唱歌曲1~2遍。
（5）教师范唱跳音和连音，请婴幼儿进行对比，提醒婴幼儿注意跳音的唱法。
教师：请小朋友听听这几句和刚刚你听到的有哪些不同？这里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳跃。
3.婴幼儿依据歌曲内容创编动作表现。
（1）婴幼儿一边看图片，一边模仿吹喇叭、木偶齐步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等动作。
（2）通过动作表演，初步领会歌曲的进行曲风格。
教师：看小玩具们打锣、敲鼓、吹笛子，一边齐步走，就像jiefangjun叔叔一样精神饱满、声音响亮、动作有力。
4. 婴幼儿和教师一块，边做动作边合作表演，体验歌曲欢快的进行曲风格。
（1）教师和婴幼儿边唱边做动作，提醒婴幼儿注意要唱得响亮有力。
（2）婴幼儿分角色表演唱，每一个婴幼儿选着自己喜欢的玩具形象进行表演。
5.婴幼儿尝试创编新的歌词，领会创编的快乐。
（1）教师：除去歌里面的玩具外，你还喜欢什么玩具？你呢把它编进歌词里去吗？跟着音乐尝试一下吧。
（2）教师弹琴，婴幼儿自由创编歌词并加入动作表演。
活动深思：
第一， 谈选材：《玩具进行曲》这首儿歌，步伐感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟知和喜欢的，可以充分调动孩子们的学习兴趣。
第二， 谈设计：活动第一环节，使用听听说说的方法鼓励他们大胆想象，帮助婴幼儿感受歌曲的旋律和步伐，知道进行曲的特征。第二环节通过二到三次的歌曲赏析，使用共制图谱的形式，使婴幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。3、四环节，以表达表现为主，鼓励婴幼儿自由探寻同伴进行音乐表现，将活动推向了**。
第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不明确，所以又临时调整了计划，使用清唱歌曲的方法让孩子们愈加了解的赏析歌曲，巧妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个婴幼儿容易走神，我使用肢体动作（摸摸小脑袋、拍拍我们的腿等）、表情和眼神等方法给予提醒，一来不影响其他婴幼儿，二来起到了暗示用途。
小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方法。
